Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Sfântul Vasile” Craiova anunță lansarea proiectului „Școala în armonie emoțională și senzorială – Împreună pentru echilibru și sănătate emoțională”, un demers educațional complex, desfășurat în perioada ianuarie –  iunie 2026, dedicat susținerii emoționale a elevilor cu dizabilități senzoriale multiple.

Proiectul își propune să răspundă nevoilor reale ale celor 178 de elevi ai CSEI „Sf. Vasile”, precum și ale familiilor acestora și ale celor 79 de cadre didactice, prin dezvoltarea competențelor socio-emoționale, consolidarea relației școală–familie și crearea unui climat educațional sigur, incluziv și empatic.

Tema centrală a proiectului vizează modul în care școala poate susține echilibrul emoțional al copiilor cu CES, prin intervenții adaptate, colaborare multidisciplinară și implicarea activă a părinților.

Activitățile propuse includ:

· ateliere socio-emoționale pentru elevi și părinți;

· formarea cadrelor didactice în domeniul sănătății emoționale, comunicării empatice și prevenirii burnout-ului;

· amenajarea a două spații dedicate stării de bine: Colțul reglării emoționale și relaxării și Colțul de desensibilizare senzorială și comunicare vizuală;

· campanii interne de promovare a stării de bine în școală;

· organizarea evenimentului final „Împreună e MAI BINE”, cu ocazia zilei de 1 Iunie.

Scopul general al proiectului este îmbunătățirea suportului emoțional și a wellbeing-ului elevilor, prin intervenții educaționale coerente și sustenabile, care să aibă efecte pe termen lung asupra întregii comunități școlare.

Prin acest demers, școala își asumă rolul de partener activ al familiei, promovând o cultură instituțională bazată pe înțelegere, colaborare și respect pentru diversitate.

„Școala în armonie emoțională și senzorială” reprezintă un pas important în direcția construirii unui mediu educațional în care fiecare copil este văzut, înțeles și sprijinit emoțional, iar fiecare adult devine parte a unei echipe unite în jurul binelui copilului.

Proiectul are potențial de replicare și extindere, metodele și activitățile propuse putând fi adaptate și implementate și în alte unități de învățământ special sau incluziv.